方式 ，提出不同问题
，让孩子们将观察到的结果与他人分享并进行讨论，如：‘文森特’向日葵的花盘颜色？不同生长期花盘形态？‘白色恋人’向日葵花盘形状？果实的排列图形？排列原因？孩子们积极举手发言 ，争着将自己的观察结果与大家分享
。

在自然笔记环节，科普讲解员以“绘画与记录”的方式
，引导孩子们画出自己喜欢的向日葵花，并把观察结果及感想记录下来 ，完成自然笔记。

郑州市园林局－探秘向日葵花 记录自然笔记

杭州日报－制作自然笔记
，简单，却不容易

关于“科普夏令营活动方案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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