大学名教授教幼童，自有他与众不同、出手不凡的一招
。针对教学对象的年龄和心理特点 ，沈元上课
，常常结合教学内容，用讲故事的方法 ，深入浅出地介绍名题名解，轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界
，激起他们向往科学 、学习科学的巨大热情。比如这一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德巴赫猜想的故事 。

师手遗“珠“ ，照亮少年奋斗的前程

“我们都知道
，在正整数中，2
、4、6 、8、10...... ，这些凡是能被2整除的数叫偶数；1
、3、5 、7
、9
，等等，则被叫做奇数
。还有一种数 ，它们只能被1和它们自身整除
，而不能被其他整数整除，这种数叫素数。“

像往常一样 ，整个教室里
，寂静地连一根绣花针掉在地上的声音都能听见，只有沈教授沉稳浑厚的嗓音在回响 。

“二百多年前 ，一位名叫哥德巴赫的德国中学教师发现，每个不小于6的偶数都是两个素数之和
。譬如
，6=3+3，12=5+7 ，18=7+11
，24=11+13......反反复复的，哥德巴赫对许许多多的偶数做了成功的测试 ，由此猜想每一个大偶数都